统计学
 
　　统计学学科始建于1951年的中原大学财经学院，其所属的统计系为学校最早的三个系之一。经过几代统计人几十年的共同努力，统计学学科已经发展成为师资力量雄厚、学科方向齐备、教学质量良好、科研成果显著，在国内同类院校中具有重要影响和领先学术地位的人才培养与科学研究基地。1981年国务院学位委员会批准统计学为硕士学位授予点，1986年国务院学位委员会批准统计学为博士学位授予点，为全国最早的该专业博士点之一，1998年，统计学学科成为湖北省重点学科。统计学学科几十年的历史，伴随着中南财经政法大学的成长而发展。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、学科发展的创建时期：

　　1951—1958年
　　1951年3月，学校前身中原大学财经学院就创建了统计系并下设学制为两年的统计专业，并成立统计教研室，为当时全院8个教研室之一。季啸风同志为首任系负责人（后调离我校任教育部司长），当时为了理论联系实际，特将统计教研室设在当时的中南财委统计处内，由陶然处长兼任教研室主任，董友松、李德任教研室主任助理。1952年6月，统计教研室始由中南财委迁回学校。1952年至1953年的全国院系大调整，中原大学财经学院与中南六省的中山大学、湖南大学财经学院，河南大学、南昌大学、广西大学经济系、武昌中华大学经济系合并成立中南财经学院，学院把原有专业调整为统计等6个系及统计等10个专业，成立有工业统计、贸易统计等14个教研室（组），统计专业也汇集了中南各省统计学师资、图书和设备，统计学系下分工业统计、农业统计和商业统计3个专门化，系主任为杜润生教授，刘奇教授为副主任。1956年刘奇教授担任系主任一职。全系共有教授7人，副教授3人。其中，李蕃教授早年留学法国，解放前曾任复旦大学商学院统计系主任，是我国第一个统计系的创办人；杜润生教授是清华大学著名统计学家戴世光教授指导的研究生，毕业后曾到印度加尔各答市统计研究所工作、研究两年，为全国统计学界著名学者。陈正模、王祥麟、刘叔鹤、李茂年、刘奇、孙振声、涂葆林、熊大凤、崔之庆、董友松、宁克庭、尚振礼、暴奉贤、李德堃等教师都是当时主要的学术骨干和师资力量，统计学科的师资力量和水平得到了进一步的巩固和提高。为了进一步提高统计学学科点的师资队伍水平，中南财经学院统计系自1952年起陆续选派了孙振声、涂葆林、熊大凤、尚振礼、崔之庆、张庚秋、刘都庆、周兆麟、陆华铎、何良俊等人赴中国人民大学攻读研究生，成为学校统计学学科师资队伍中承前启后的重要力量，形成了在中国统计学界产生了重要影响的学者群体。
　　这一时期虽然为学校统计学学科的开始阶段，但老一辈统计学家们的育人思想和学术贡献，为学科未来发展奠定了坚实的基础，其代表性的学术思想和学科特色主要表现在：
　　1.注重理论联系实际，培养国家急需人才。
　　针对当时新中国百废待兴、人才奇缺的状况，统计学学科主要招收统计学，工业统计、贸易统计、农业统计等专业的一年制干部专修科、统计学专业函授生，为体现学以致用，将统计教研室设在中南财委统计处内，为国家培养了大量有用人才，如原农业部长刘中一，就是统计系1952年的毕业生。李茂年教授50年代初在长沙市进行了我国解放后的第一次职工家计调查和农户收入调查，堪称理论联系实际的典范。
　　2.吸收百家学术观点，容纳各路统计贤才。
　　当时统计学学科的师资力量在学校是最强的，李蕃教授、刘叔鹤教授留学法国，谢心正教授是留学美国的印尼归国华侨，杜润生教授有到印度工作的经历，王祥麟、李茂年、熊大凤等教授也曾在高校执教多年，为了国家建设培养人才，走到一起，共同努力，共同发展。其良好的学术氛围一直影响着几代统计教育工作者，为后人做出了榜样。
　　3.学术队伍承先启后，学识知识取长补短。
　　这一时期的师资队伍经历了不同年龄、不同层次的相互融合，共同建设的过程，既有解放前任教并留洋归来的知识分子，又有解放初期刚参加工作的年青学者；既有旧中国按西方统计理论培养的统计人才，也有新中国按前苏联模式培养的研究生。但为了同一学科的发展，为了祖国的建设，他们抛弃政见的不同，扬长避短，共同培养了一大批国家急需的人才。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、学科发展的特殊时期：
　　
　　1958—1977年
　　1958年下半年，以中南财经学院、中南政法学院为基础合并成立湖北大学，统计系与国民经济系合并成立计划统计系，王祥麟任系主任，崔之庆任副主任。并继续招收统计专业本科生，同时招收统计学专业的函授本科，函授生遍及河南、湖南、广东、广西各省。当时的统计学专业教师达30多人，统计专业在校学生达180多人。统计学科的师资力量和实力得到进一步加强。“文革”中受极左因素的影响，原湖北大学被撤销，统计学的师资也随之损失殆尽。1972年1月，在原湖北大学基础上成立“湖北财经专科学校”，统计学专业在工业经济、商业经济、农业经济、计划财政4个系下分别招收了学制两年半的工业统计、商业统计、农业统计和综合统计等4个专业的专科班，并成立有相应4个专业的统计教研室，统计学师资又得以重新整合和发展。统计学学科的专业方向涵盖了按国民经济划分的各主要部门。
　　这一时期的后一阶段虽然是统计学学科发展乃至整个学校学科发展的困难时期，但在前期仍然有一些重要的学科发展特色和思想留在学科发展历史上，这主要体现为：
　　1.注重数理统计和经济统计的融合，加强对外交流。
　　针对旧中国统计学（主要为数理统计学）与新中国前苏联专家所传授统计学的内容，不同教师根据自己所长相互配合，注重中国实际和学科的发展。同时，这一时期中，尚振礼老师还被选派越南中央财经学院讲授统计学课程，为统计学学科对外交流活动的开始。
　　2.教材建设取得了重大突破。
　　这一时期的重要特点之一就是由使用前苏联教材转变为自编教材。如1960年湖北人民出版社出版刘奇、涂葆林、尚振礼等人合编的《工业统计学》，为国内当时第一次出版，兄弟院校多用作教材，在学术界影响较大，反映良好，奠定了统计学学科《工业统计学》在全国的领先地位。60—70年代校内使用的《国内贸易统计学》等教材，使用面覆盖当时商业部的师资培训，干部进修，本、专科教学等，反映良好，影响较大，使学校有能力成为改革开放后全国第一本《商业统计学》统编教材的主编单位。
　　3.深化理论联系实际并取得丰硕的成果。
　　这一时期的学科发展与我国的政治运动紧密相联，但同时又体现出学校性质和学科特色。首先，选派许多教师到武汉市统计局各科室工作研究，到厂矿去工作调研，增强教师理论联系实际的能力，提高教师专业水平；其次，加强对在职统计队伍的教育培训工作，提高统计工作者业务水平的同时，也使教师了解实际统计状况；第三，运用理论解决实际问题的能力得到提高，并取得良好效果，如李茂年教授60年代初研究抽样调查技术，对国家农产量调查方案提出了许多修改意见，作了许多开创性的工作；对于湖北地区风压的研究，解决了建筑设计和气象部门的实际问题，这种利用专业知识和特点进行教学科研的研究方法，对推动我国统计科学的发展做出了应有的贡献。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、学科健康发展时期：

　　1978年至今
　　根据学校发展变化情况以及学科成就又可将这一时期细分为三个时间段。
　 （一）统计学学科恢复时期：1978—1985年
　　“文革”结束，我国高等教育重新焕发勃勃生机，学科的发展也迎来了春天。1978年1月，随着“湖北财经专科学校”改名为“湖北财经学院”，学校将分散在其他4个系的统计专业归属于计划统计系之下，并成立统计研究室，崔之庆教授为系主任，1979年统计学专业开始招收本科生，1980年开始招收硕士生，并于1981年获得国务院学位委员会批准的硕士学位授予权，为全国首批设立的该专业硕士点之一。1984年汪行远教授任计统系主任。1985年，学校更名为中南财经大学，原湖北财经学院计统系随之更名为中南财经大学计统系。包括统计学和国民经济计划两个专业。统计专业下含综合统计、部门统计、数理统计3个教研室，同时撤销统计研究室。
　　这一时期，是统计学学科恢复和发展的重要时期，师资力量进一步充实，科研成果丰硕，教学改革深化，巩固了统计学学科在全国的领先地位：
　　1.注重师资队伍建设。
　　首先针对恢复高考后师资力量薄弱的状况，在80年代初期留校和分配了一大批毕业生充实到教师队伍中来，缓解了师资队伍不足的矛盾；其次是陆续选派了一些教师去北京等地参加有关课程的短期学习，加强对新知识的了解；另外，选送了贺铿、张光友等老师出国深造，学习西方计量经济学的最新成果。事实证明，这些举措为统计学学科的发展打下了坚实的基础。
　　2.充分发挥学科的科研能力，扩大学科影响。
　　1979年春，国家统计局在四川峨眉山召开全国高等院校统计教材编写会议，在总共13本统编教材中确定我校担任主编、副主编的就有《数理统计学》、《商业统计学》、《农业统计学》、《物资统计学》、《劳动统计学》、《国民经济综合平衡统计学》等6本之多，参编的有《工业统计学》、《统计学原理》等，为恢复统计学科的地位迈出了坚实的一步，在全国产生了强烈反响。这一时期中，涂葆林、颜日初教授编写的《统计预测与统计决策》，董友松教授编写的《外国经济统计》等教材，在统计学界都具开创性的意义，进一步确定统计学学科在全国的地位。汪行远等教授合编的《社会经济统计学原理》、《工业统计学》，王寿安教授编著的《统计学》，戴健群教授主编的《基本建设统计学》等教材，结构新颖，逻辑性强，受到学术界好评。同时，一大批高质量的论文在《统计研究》、《湖北财经学院学报》等期刊上发表，多本辞书和译著的出版发行，都为恢复高考后的我校统计学学科的恢复发展奠定了良好基础。
　　3.拓宽学科领域，初步确定统计学学科课程体系。
由于受前苏联体制的影响，长期以来我国统计学以社会经济统计学为主，而排斥数理统计学。这一时期的课程体系中无论是教材还是课程安排都突破了左倾思想的禁锢，开始安排数理统计学的课程，并率先在统计院校开设《外国经济统计》、《统计预测与统计决策》、《计量经济学》等新课，并开始设选修课，在全国财经院校中走在前列。
　　4.继续体现“理论联系实际并服务于实际”的原则。
　　举办了各种类型的培训班，为改革开放初期人才匮乏的统计部门培养了大量的工作骨干和高校师资力量，扩大了统计学学科在全国和地区的影响。
　　5.成了独具特色的统计学学科分支体系。
　　在过去多年学术研究与教学积累的基础上，形成了以应用数理统计学、经济统计学、工业统计学、商业统计学、基建投资统计学、农业统计学等门类齐全的学科体系。其中，应用数理统计学以李茂年、周兆麟为代表，经济统计学以孙振声、熊大凤、李德堃为代表，工业统计学以涂葆林、颜日初、汪行远、尚振礼、宁克庭为代表，商业统计学以崔之庆、张庚秋、刘都庆、杨秀华为代表，基建投资统计学以戴健群、陈耀甲为代表，农业统计学以何良俊、牟秉华、陆华铎、向长键、刘祖云为代表的一批学术带头人和学术骨干极大地推动了学科门类的建设与发展，并取得了具有全国影响的学术成果。
　 （二）统计学学科探索、改革时期：1985—2000年
　　1985年学校更名为中南财经大学，中南财经大学计统系主任为汪行远教授，1986年5月起何良俊教授任计统系主任，1990年7—12月，刘都庆教授任系主任（调往湖北省统计局担任副局长），1990年12月—1991年1月，贺铿教授代理系主任，1991年2月始颜日初教授任系主任，1996年3月后徐唐先教授担任计统系主任，1999年4月统计学学科从计统系下分离成立中南财经大学统计系，徐唐先教授任系主任，1999年9月始刘洪副教授任统计系代理主任。这一时期教育的改革和发展为统计学学科的稳定健康发展提供了机遇，学科建设成绩显著。1986年统计学学科被国务院学位委员会批准为博士学位授予点，为全国最早的统计学专业博士点之一，也是迄今全国7个统计学博士点之一。1998年统计学学科成为湖北省重点学科。2000年，在应用经济学一级学科下统计学获准招收博士后研究人员。
　　在这一时期中，由于统计学专业面临招生难、找工作难的两难局面，1991年计统系在颜日初主任倡导下开始探索主辅修制，学生主修统计学而辅修会计学，从而拓宽就业面，这一模式即使在现在，统计学专业学生还在实行并取得良好效果。计统系曾在1997年改名为经济策划与管理系，随着1999年4月国民经济计划专业与统计学专业分离又回归为统计学系。同时，计统系统计学专业从1986年起增加数理统计专门化专业，并在陆续招生5届以后停办，在1997年连续两届招收经济策划专门化专业学生，后根据教育部专业目录要求而停办，但作为专业方向在探索如何加强统计学专业建设、适应市场经济发展需要方面，还是积累了不少有益经验和教训。
　　这一时期的学科建设成就主要体现为：
　　1.办学层次齐全。
　　统计学学科拥有本科、硕士、博士、博士后研究等多方面的办学权，层次齐全，成为全国驰名学科，在全国同类学科中名列前茅，不仅可以为社会培养不同层次的人才，而且可以通过研究领域的不断深化和扩展，促进学科的不断发展。
　　2.师资力量雄厚。
　　统计学学科点师资力量得到了极大充实，最高达到近70名教师，1989年时教授有17人，为全校中高级职称最多的专业之一。其中博士生导师2人，硕士生导师10余人，一大批青年教师攻读硕士、博士学位，成为学科发展的新生力量，为学科点的长盛不衰作好了充分的准备。
　　3.科研成果丰硕。
　　统计学学科点共完成各类科研成果400余项。其中，专著6部，教材20余部，在国际学术刊物和境外学术刊物发表论文7篇，在国内公开刊物上发表学术论文320余篇，承担各类课题30余项。承担的科研课题包括国家社会科学基金青年项目，国家自然科学基金、财政部、国家教委、国家统计局、湖北省统计局等项目。科研成果中获得各类奖项50余项，其中包括湖北省人民政府优秀成果奖，全国统计科学研究优秀成果奖，湖北统计科学优秀成果奖，湖北省社科联优秀论文奖等。特别是刘叔鹤教授历经10年努力，饱蘸其全部心血的专著《中国统计史略》一书的出版发行，在统计学界引起极大反响，被誉为中国第一部统计史著作，并获得中国统计学会优秀成果一等奖。
　　4.专业改造成绩斐然。
　　这一时期正值十一届三中全会后，改革开放初期，统计学学科和专业处于转轨时期，为把统计专业办成一流的，能与国际接轨的学科，以贺铿、颜日初、徐唐先等教授为首的一批富有远见的学者做了一系列开创性工作：拓宽了统计学的研究方向，将单一的经济统计方向扩展为社会经济统计、数理统计、国民经济核算理论、经济计量分析和统计核算自动化等5个方向；在全国财经院校中第一次开设数理统计专门化方向，提出培养复合型统计人才的思路；创建了数量经济研究所、会统核算研究所和市场调查与咨询中心等研究机构，通过承接课题，以科研促进教学改革，瞄准产、学、研一体化目标，提升了硕士生和博士生的教育质量，在学科改造上有了良好的开端。
　　5.学生工作成绩显著、学生实践硕果累累。
　　注重加强理论联系实际，培养统计学专业学生的综合分析能力，利用暑期组织学生进行社会实践活动，学生写出了大量社会实践调查报告，很多为政府决策所参考。这是我校乃至高校中暑期社会实践的先声，所获成果被介绍和展览，颜日初主任等所做相关课题获得湖北省人民政府优秀教学成果奖，统计专业学生从1994年以来也多次获得“暑期社会实践优秀小分队”光荣称号。学生实践结果，锻炼了学生的综合素质，在全校的学生辩论大赛中，统计专业学生于1995年、1996年连续获得冠军。
　　6.学科影响力日益扩大。
　　科研成果水平提高，扩大了统计学学科点的影响，一大批知名学者在全国性、地方性学术机构任职，凸现出统计学科在全国的学术地位。刘叔鹤教授、王寿安教授等都曾担任过中国统计学会的常务理事兼副会长，一大批教授在各级学术机构担任理事、常务理事、副会长、秘书长等职务，很多学者在各级民主党派、政协、人大等机构担任要职而发挥作用和影响，促进了统计学学科的进一步发展。
　　7.学术交流卓有成效。
　　学科点密切注视学科的发展方向，广泛开展国内外学术交流，成功地举办过多次国内学术讨论会，有影响的有：1994年主办的全国商业统计教学研讨会。1995年主办的全国统计改革与发展研讨会。1996年主办的全国首届统计与决策研讨会。1997年主办的南方工业统计学教学研究会年会。1999年主办的全国第七届中青年统计科学研讨会和2000年主办的全国统计科研与教学座谈会等。
　　不仅如此，改革开放以来，统计学学科通过派出一批教师出国留学、访问或参加国际学术会议，聘请国外统计学教授来校讲学等形式同包括日本、台湾、澳大利亚、美国、英国、加拿大、韩国等国家和地区的学者进行了有益的交流。
　 （三）统计学学科稳步发展时期：2000年至今
　　2000年5月，中南财经大学与中南政法学院合并组建中南财经政法大学，2000年8月，学校整合了原统计学系和原经济信息管理系以及原中南政法学院相应的师资力量，组建中南财经政法大学信息学院，下辖统计学等3个系，系主任为刘洪副教授，张学毅博士任系副主任，统计学系下设立了综合统计、管理统计和数理统计3个教研室。统计学学科的教学与科研水平明显提高，推动了学科向更高层次的方向发展：
　　1.学科特色显著。
　　统计学学科新时期中继续坚持理论联系实际，在人才培养、学科建设、科学研究等方面都取得了丰硕的成果，形成了“夯实专业基础、注重学科交叉、精于应用研究的”学科特色。
　　首先，人才培养上强调专业基础的夯实，统计学科是搜集和分析数据的方法论学科，应用性强，知识面广，在专业知识结构体系的构建上，从有利于专业培养目标顺利实现上出发，强调“厚基础、重实务、拓宽专业面、增强适用性”的原则，培养的学生适用面广，分析问题解决问题的能力强，受到社会好评。
　　其次，学科建设上注重学科交叉，善于在学科与学科之间的边缘地带发掘应用研究方向。将统计学移植于经济学，形成“数量经济分析”方向；将统计学与会计学相结合，创立“会统核算一体化”方向；将市场学、统计学、心理学、社会学等多门学科融合在一起构成“市场调研”方向等。这些多学科交叉嫁接而形成的边缘学科方向，不仅开辟了统计学科应用研究的新天地，而且激活了相关学科的发展。
　　最后，科学研究中擅长运用统计学的理论和方法，解决现实社会经济问题，从统计学科近10多年所完成的科研课题和论文等成果中可以看出，应用研究是成果的精髓所在，无论是数量经济分析、数理统计应用，还是宏观经济分析以及部门合作横向课题，无不体现统计学科的应用成果和特色，不仅为社会发展体现了统计学科的价值，也促进了统计学科的人才培养和学科发展。
　　2.新形势下的学科发展方向更具特色。
　　完全改变以部门统计分类的学科体系，确定了适应市场经济的统计学学科发展方向并形成在学术界有影响的学术研究队伍。其中，“统计学”方向下，聚集了向书坚、朱喜安、龚承刚等人；“国民经济统计”方向有颜日初、张学毅、彭德芬等一批学术骨干；“数量经济分析”方向以吕盛鸽、赵兴球、张虎、张光友、师应来、周虹、李占风等中青年学者为代表；“市场调研”方向则以刘洪、董腊发、张海波、刘良德、凌昌玉等人为支撑；“社会与人口统计分析”方向则汇集了人口学与统计学等领域的学者杨云彦、徐映梅、肖腊珍等人。同时，为适应中南财经政法大学的学科特点，统计学学科积极探索“司法统计分析”和“产品质量控制”等发展方向，并力求在新的研究领域中有所建树，一批学科带头人和学术骨干随着学科发展方向的改造而成长起来。
　　3.学术力量进一步加强，学术地位进一步提高。
　　继1986年李茂年教授、1993年颜日初教授被国务院学位委员会批准为博士生导师后，2000年、2003年李选举教授和向书坚教授又相继被批准为统计学专业博士生导师。李选举教授兼任中国统计学会常务理事；向书坚教授兼任湖北省统计学会常务理事、副会长，武汉市统计学会副会长等职；刘洪副教授兼任全国统计教材编审委员会委员、南方经济统计研究会常务理事、副秘书长；徐映梅教授兼任中国商业统计研究会常务理事、副秘书长；一大批老师在各级各类学术机构、学会担任理事。同时，颜日初教授被批准为享受国务院政府特殊津贴的专家，赵兴球副教授等被批准为财政部跨世纪学科带头人。向书坚教授2001年入选教育部优秀青年教师资助计划，并于2002年获得国家统计局“全国优秀统计教师”荣誉称号。
　　4.科学研究上了新的台阶。
　　2000—2003年间，统计学学科点承担国家社科基金、国家人口普查办、国家统计局、湖北省统计局、湖北省社科基金项目等国家级和省部级重点科研项目共20余项，多项研究成果获得国家级和省部级奖励。其中徐映梅教授的课题《适应可持续发展的扩展型国民经济核算研究》获第五届全国统计科学优秀成果二等奖、第五届湖北省统计科研成果二等奖；由她主持的与湖北省统计局联合申报的国家社科基金项目《季度宏观经济模型在省级经济预测与决策分析中的应用》获第六届全国统计科学优秀成果三等奖，第六届湖北省统计科研成果一等奖；向书坚教授的论文《现有非金融资产所有权转移费用处理方法刍议》获2002年第六届全国统计科研优秀成果二等奖；吕盛鸽教授的论文《Bays方法在产品质量检验中的应用》获湖北省社科联优秀论文二等奖；刘洪副教授的课题《湖北省农村富余劳动力转移与农业可持续发展问题研究》获国家人口普查办公室一等奖、湖北省人口普查办公室一等奖，课题《湖北省民营科技企业创新与可持续发展问题研究》获湖北省普查中心二等奖；张虎副教授的课题《我省教育事业的发展状况研究》获湖北省普查中心三等奖。在这期间，统计学学科完成各类科研成果100余项，其中专著3部，在境外学术刊物发表论文2篇，国内公开刊物上发表学术论文100余篇。
　　5.师资结构更趋合理，人才培养有了新的突破。
　　从师资结构看，学科点25名教师中，正副教授20名，讲师5名，外聘兼职、客座教授6名，其中博士生导师3人，硕士生导师13人；从学历层次看，博士学位获得者6人，正在攻读博士学位者4人，硕士学位获得者4人，正在攻读硕士学位者2人；从年龄结构上看，50岁以上者3人，占12%，40—50岁者6人，占24%，40以下者16人，占64%，是一支朝气蓬勃、勇于开拓的师资队伍。与此同时，统计学本科生招生规模逐年增加，就业率保持在90%左右。在校硕士生规模达到了历史上最好水平并继续保持上升趋势，就业供不应求，博士生规模也有所扩大。人才培养质量也在不断提高，本科生、研究生在导师指导下做课题研究并能解决实际工作中重大理论和实际问题的能力得到进一步加强。
　　6.教学改革、课程建设取得了新的成绩。根据市场经济对统计教学改革的要求，统计学学科在2000年重新制定了统计学专业本科生、研究生全程教学方案，以适应“夯实专业基础、注重学科交叉、精于应用研究”的学科要求。教学质量有了显著提高。本科生、研究生学术知识面拓宽，科研能力提高，实践能力增强。2001年徐映梅博士的论文入选全省百篇优秀博士论文；2002年彭德芬博士的论文获得国家统计局优秀博士论文奖，都体现出了教学改革的成效。同时，教材建设初见成效，统计学学科系列教材工作也已启动，其中两本教材有望在2003年底推出。