农业经济管理
 
　　农业经济管理学科其前身农业经济学科，是全国高等院校最早设立的农业经济学科点之一，自1954年创建以来，经历了一个从学科创建、整合探索到快速发展的历程。1954年招收本科生，1978年首批获学士学位授予权，1981年获硕士学位授予权，1982年开始招收硕士研究生，1998年被确定为湖北省重点学科，2002年农业济管理专业试行了本硕连读。自1954年学科点创建以来的近50年中，在朱剑农、张人价、黄希源、欧阳旭初等学者带领下，业已形成一支老中青相结合、优势互补、实力雄厚的教学科研队伍。学科点现有专任教师16名，其中教授5名，副教授8名，博士生导师2名，硕士生导师7名，已获得博士学位和在读博士7名，博士后1名。多年来，学科点充分利用学校经、法、管等学科群优势，强调农业经济与财政经济的融合，体现财经政法类院校农业经济管理的学科特点，在农业经济理论与政策、农业投资、农业宏观调控、农业可持续发展等研究领域特色鲜明，在全国农业经济学术界具有重要地位，并享有较好声誉。

　　　　　　　　　　　　　　　　一、学科创建、整合、发展的历史脉络

　　 从1954年创建学科至今，该学科已经历了50年的风风雨雨，其历史演进大致经历了创建、探索、萎缩与快速发展四个阶段。
　 （一）创建阶段：1954—1958年
　　1954年，中南财经学院时期成立经济与计划系，下设经济专业、国民经济计划专业、农业经济专业。农业经济专业集中了当时中南地区综合大学包括暨南大学、中山大学、南昌大学、广西大学、河南大学、湖南大学、武汉大学在内的农业经济学科的教师。全国著名的农业经济学家朱剑农先生，当时任中南财经学院副院长，主要分管农业经济学科的组织管理及教学工作。1956年，农业经济系成立，20世纪30年代的留美硕士张人价教授任首任系主任，在农业经济系任教的教师主要有文广益、黄希源、张国维、赵源、张鸣鹤、邓仕钧、朱文忠、谭锐汉、舒焕瑜、卖学新、尹致轩、万宗武、姚纪辉、周在新、文浩然、梁道清、闭杰、梁继高等。
　　在学科创建初期，为了保证农业经济教育适应社会主义改造和建设的要求，十分重视学习前苏联的经验和强调加强党的领导。在制定的教学大纲中，皆以前苏联高等农业院校有关课程的教学大纲为蓝本，结合中国情况加以适当地修改补充。农业经济专业课程的教学内容大都是照搬前苏联教材的内容和讲解党的有关方针政策，学术问题的自由讨论氛围尚未形成，农业经济的科学研究受到一定影响。
　 （二）探索阶段：1958—1966年
　　随着“反右斗争”、“大跃进”和拔白旗运动在全国的展开，农业经济学科的建设与发展受到较大冲击。几位中老年教师受到批判，有的被定为“右派分子”，有的调离教学岗位。为保证教学需要，从1958—1961年吸收了一批优秀毕业生扩充师资队伍，有沙之海、吴凌云、王宝诚、胥珊谷、杨烈翰、欧阳旭初等。1961年，华中农学院的58级、59级和60级3个年级农业经济专业在读学生并入学校农业经济系。
　　1959年，农业经济系师生参加了《理论战线》学术刊物的研讨，开展了“农业是国民经济基础”的学术讨论，并以“胡大农”的笔名先后在该刊物上发表了多篇讨论文章，提出了独到见解，在学术界引起了强烈反响。1962年，学校在贯彻“高教六十条”的基础上，认真总结农业经济专业教育的经验与教训，随后对农业经济专业的招生对象、培养目标、课程设置和主要教学环节进行了改革和调整，学科建设基本走上正轨。1962年至1965年期间，农业经济系教师为满足校内外教学的需要，先后编写和多次修订了《农业经济学》、《农业企业经营管理学》和《农业经济与管理学》教材。农经系自成立以来，尤其是在农业合作化、大跃进、“四清”运动期间，师生参加了诸多社会实践活动，经常深入农村，与农民同吃、同住、同劳动，直到“文化大革命”开始才停止。总之，在此阶段，农业经济学科建设虽屡屡受到政治运动的冲击和影响，但由于对农业经济教育的道路和规律进行了有益且颇有成效的探索，学科建设取得了很大成就。
　 （三）萎缩阶段：1966—1978年
　　“文革”期间，学生“停课闹革命”。农经系的图书资料、科学实验仪器、教学设备严重流失。从1966年起，农业经济专业停止招收新生。其间于1974年和1976年先后招收了两届工农兵学员，学制两年。不少教师离开学校，同时有少数教师从外校调入，增加了张琛、袁伯涛、刘信峥等。这一时期，无论是师资队伍建设，农业经济学术研究，还是农业经济人才的培养都遭受了重大损失。
　 （四）快速发展阶段：1978至今
　　粉粹“四人帮”后，改革开放使农业经济教育回归正轨，学科建设取得了前所未有的大发展。1978年恢复招收本科生，首批获得学士学位授予权，每年招1—2个班。1981年取得硕士授予权，1982年正式招收硕士研究生。此间先后从全国各地调回黄鸿权、全若谷、严启中、罗长庚等老师，扩充教师队伍。从1982届开始，陆续从应届毕业的硕士生和本科生中留下一批优秀青年老师，他们是：王益松、张开华、方庆、陈言新、石丹林、王志武、方惠明、王文勇、朱祖襄、彭辰、陈池波、侯石安、邹树林、余必龙、刘长华、曾燕芳、刘春玲等，从其他高校毕业生中分配来的教师有严立冬、李文祥、杜长乐、彭小贵等。为了适应社会和改革形势的需要，相继创办了“农业财政与金融”、“农业税收”、“农业对外贸易”、“农村金融与保险”等专门化。受财政部委托，先后举办了20余期农财、农税干部培训班，为全国财政部门培训了大量的财税干部。在湖北、广东、广西等省、自治区开展成人函授教育，在全国各地举办在职人员申请硕士学位教育，使数以千计的在职人员拿到了高等教育文凭和硕士学位证书。从1982年起，大量的毕业生分配到中央各部委、各省厅局委及沿海特区工作，在经济管理、财政税收、计划统计、金融保险、证券投资、对外贸易、对外交往等领域发挥着重要的作用，有的成为享有一定知名度的经济学专家学者，有的走上了重要的领导岗位。由于该学科的突出贡献，1992年被财政部评为“全国财政教育先进单位”，1998年被评为湖北省重点学科。
　　2000年5月中南财经大学与中南政法学院合并后，农业经济系整体并入工商管理学院。为适应形势的需要，重组了农村发展研究所。自2002年起，农林经济管理专业实行本硕连读。这一时期，农业经济管理学科建设出现了充满活力、蓬勃发展的新格局，涌现了一批中青年学术带头人和主要学术骨干，他们是：农业经济理论与政策研究方向——陈池波、张开华、张光宏、曹永华；农业经营管理研究方向——王益松、侯石安、高保周、李文祥、曾燕芳；农业可持续发展研究方向——严立冬、彭小贵、杜长乐、郑家喜。其中，王益松、陈池波先后被确定为财政部跨世纪学科（学术）带头人培养对象。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、学科建设的基本成就

　 （一）农业经济管理学科建设成就的评估
　　农业经济管理学科自1954年成立以来的50年中，虽历经坎坷和曲折，但经过几代学人的艰苦努力，取得了丰硕的教学和科研成果，形成了独树一帜的鲜明专业特色，在财经界、农业经济学术界享有较高的声誉。
　　1.坚持农村经济理论探索与学术创新。
　　农民、农业与农村问题，即“三农”问题始终是中国经济建设和社会发展的基本问题。自学科点成立以来，新老农经系人对“三农”问题进行了广泛和富有成效的研究，特别是在农业发展理论，农业经济体制改革、农村市场经济等方面著述颇丰，具有明显的研究优势。全国著名的农业经济专家朱剑农先生是本学科点创始人之一，他毕生致力于土地经济、农业发展理论研究，他的专著《土壤经济学原理》多次再版，并被译成多国文字，在全国农业经济学界享有盛誉。深孚众望的张人介教授，结合我国农村改革和土地管理制度改革实践，深入研究法国重农学派和英国庸俗经济学家马歇尔的地租理论，探索理论渊源，他所撰写的《重农学派的经济理论》一书1985年获湖北省首届社会科学优秀成果二等奖，具有较高的学术价值。在中国农业经济史领域享有崇高威望的黄希源教授，堪称农经学界一代大师，他视野开阔、思路敏锐、治学严谨、一生孜孜不倦地从事农业经济学术研究。他主编的《中国近代农业经济史》、《中国近现代农业经济史》、《中国农业经济史》在学术界获得了很高评价，奠定了本学科点在全国农经界的学术地位。新一代农经系人继承和发扬了前辈的优良传统，不畏艰难，锐意创新，与时俱进，在“三农”问题的理论研究方面取得了丰硕成果。近20年来，该学科点的教师就农村经济改革与发展问题在《农业经济问题》、《经济研究》、《中国农村经济》等权威杂志上发表学术论文80余篇，出版专著20余部。由欧阳旭初教授主编、农业经济教研室全体老师参编的财经院校统编教材《农业经济学》获财政部优秀教材二等奖；陈池波教授出版的专著《中国农村市场经济发展论》将系统论、博弈论等方法导入农村市场经济研究，从新的视角揭示了农村市场经济运行的内在机理及其宏观调控下的农村市场经济发展模式。
　　2.注重农业经济与财政经济的融合，体现财经院校农业经济管理专业的特点。
　　农业经济的发展与国家财政经济政策密不可分。财政对农业的投入、补贴及农业税收等政策直接影响着农业经济的发展；同时，农业经济的持续稳定发展对国家财政收入乃至国民经济的稳定都将产生较大的影响。该学科将农业投资、农业经济定量分析、农业项目评估、农业税收等研究方向融入农业经济管理的教学科研中，既保留了农业经济学科的长处，又能体现农业经济与财政经济的密切关系。
　　3.注重经济学相关知识的教学探索，不断拓展农业经济管理的学科范围。
　　农业经济的发展，受到国民经济其他部门发展的制约，单纯的农业经济教学研究难以适应社会主义市场经济发展的要求。近几年来，该学科各研究方向的学术带头人充分运用经济学的相关知识，结合农村改革与发展的实践，在农业宏观调控、农业保护政策、WTO与中国农业发展、农业生态经济、农业财务管理等方面进行了深入系统的研究，取得了一大批重要学术成果，使本学科点在全国农经学界享有一定的声誉。
　　4.注重师资队伍建设，锻炼了一支高素质的教师队伍。
　　该学科有一批在全国有一定知名度和影响的老中青教师，如欧阳旭初、袁伯涛、陈池波教授等。欧阳旭初教授任财政部学位委员会委员、中国农村财政研究会常务理事、湖北省人民政府咨询委员；袁伯涛教授任中国农村财政研究会常务理事、中国农业经济学会理事、湖北省农业经济学会副理事长等；陈池波教授任中国农业技术经济研究会理事、第三届中国高校人文社科优秀成果奖评审专家、财政部农业财政专家组成员、湖北省农业财务研究会副会长、湖北省农村经济研究会副理事长等。
　　5.不断提高教学质量，培养了一大批优秀人才。
　　该学科在以张人价、黄希源、文广益、赵源、欧阳旭初、袁伯涛等教授为代表的一批名家带领和影响下，充分发挥中青年教师骨干作用，为社会培养了一大批优秀的专业人才。50多年来，为国家输送了1000多名本科生，近200名硕士生，涌现了范远谋（原北京市委常委、北京市人大常委会副主任）、李金早（中共桂林市委书记）、王朝才（财政部科研所副所长）、邓宏海（中国社会科学院研究员）、张永祥（湖北省审计厅副厅长）、胡必亮（中国著名经济学家）、王保安（黑龙江省长助理）、褚利明（财政部农业司副司长）、彭辰（武汉钢铁集团副总经理）、严官金（湖北省政府研究室主任）、王文勇（优秀民营企业家）等优秀本科生和研究生代表，扩大了学科点在全国的知名度和影响。
　 （二）农业经济管理学科建设有代表性的成果
　　改革开放以来，农业经济管理学科建设取得了显著的成果。见表1、表2、表3。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、学科建设的基本经验

　　 该学科点是国家教育部部属财经类院校中惟一保留的从事农业经济管理教学和科研的学科点，经过近50年的建设与发展，已形成一支以中青年教师为骨干，老中青相结合的教学队伍。在学科建设方面的基本经验是：
　 （一）与时俱进，不断创新
　　市场经济的发展，使农业经济的内涵更加丰富多彩，农业经济管理专业的教学也应与时俱进，以适应改革和发展需要。
　　1.适应改革发展的要求，不断调整培养目标。
　　长期以来，农业经济管理专业的培养目标定位于为政府部门、有关业务部门及教学、研究单位培养从事农业经济理论研究、教学或宏观经济管理的高级专门人才。但是，随着农村经济的改革与发展，用人单位对本学科点毕业生的需求发生了变化，不但要求学生适应政府部门宏观管理的需要，同时更应适应微观经济管理的需要。因此，该学科点把培养目标重新定位在主要为企业、经济管理部门以及其他经营组织培养从事农业经济管理的高级管理人才。培养目标调整后，既满足了用人单位的需求，又有利于学生就业。
　　2.根据社会实践环节的变化，不断调整学科研究对象。
　　从研究对象来看，根据农业市场经济发展的需要，该学科点不只是单纯注重研究农业生产过程中的经济关系，更注重研究农业流通、资金等方面的一般规律、方法和技巧；注重研究农业资金筹措、资金市场、资金投放、金融保险等方面的问题，扩大了学生的知识面和就业面。
　　3.根据实际工作的需要，不断调整专业方向和专业课程体系。
　　从专业方向来看，先后设置了“农业财政与金融”、“农业税收”、“农业对外贸易”、“农村金融与保险”等专门化。从专业课程的体系来看，农业经济管理专业长期以来主干课程包括农业经济学、农业企业经营管理学、技术经济学等，这种课程设置已经不能适应市场经济条件下农业经济改革与发展的要求，因此该学科点对农业经济管理专业课程体系及时不断地进行调整，除了加强和完善农业经济学、企业经营管理学课程以外，还加强了财务会计学、市场营销学、国际贸易、投资项目评估、农村金融、农村保险等课程教学。
　　4.根据学生实际能力，不断调整教学内容，改进教学方法。
　　为使教学内容反映时代的特色，体现最新的科学成果，该学科点不仅支持老师经常走出校门，参加社会实践活动，还定期聘请实际工作部门的同志来校指导。同时，改进教学方法，逐步推行多媒体教学和双语教学，积极为学生开辟“第二课堂”，鼓励学生走出校门参加社会调研，着重培养学生的实际工作能力。毕业生普遍受到用人单位的欢迎和好评。
　 （二）深入调查研究，注重理论与实际相结合
　　农业经济管理政策性强，与农业及农村的联系紧密，只有充分了解农业生产经营情况、农民收入水平和农户经济行为，才能全面、准确地把握农业经济的发展规律。为此，该学科点的教师十分注重调查研究，不仅加强与实际部门的沟通和联系，而且经常深入到农民家庭、农村基层组织和财政支农资金管理机构中，写出了大量的调查报告和高水准的论文，既丰富了农业经济学科的教学内容，又提高了教师的教学科研水平。
　 （三）大力开展学术创新，不断提高学术水平
　　该学科点的教师在学术带头人的影响和带动下，运用经济学的相关知识，结合国内外农业经济发展的实践，在农业经济宏观调控、农业保护政策、农业可持续发展、农业市场化、国际化与城市化、农业财政与信用、乡镇企业发展等方面进行了深入、系统地研究，从1995年至今，共出版专著和教材30余部，主办国内、国际学术研讨交流会7次，国际学术交流6次，公开发表论文650余篇，承担省部级以上课题30项，有力地推进了国内这一学科的研究。
　 （四）瞄准国内先进水平，加强学术队伍建设
　　该学科点在加强学术队伍建设中，一是大力选择和重点培养学科带头人。学科带头人是学科建设的骨干力量，对学科建设起着领头羊的作用。该学科点根据学科建设和发展的需要，选择和确定各研究方向的学术带头人，在课题申报、学术交流、社会调研等方面给予政策倾斜和支持，鼓励他们刻苦钻研，学有所成，成为该学科的学术骨干。二是组织该学科点教师参加计算机和网络技术应用、数学与外语方面的培训，提升现有学术队伍的整体素质和综合素质。经过多年多种形式的培训，现有的中青年教师基本能熟练地运用计算机和掌握一门专业外语。三是以科研带教学，以教学促科研，通过建立科研激励机制，资助教师发表学术论文和编撰教材，逐步形成公平竞争、创新求实的学术研究氛围。